Принцип развития в психологии отсылает нас к возрастной психологии, которая изучает психологические перемены в человеке по мере его взросления. В данном случае принято говорить о четырех отраслях: пре- и перинатальной психологии, геронтопсихологии и детской психологии. Это позволяет учесть особенности всех периодов развития и принять во внимание десятки факторов, которые влияют. Принцип развития (в психологии) указывает на необходимость при исследовании психологии человека выявить закономерность перемен и в процессах онто-, фило- и социогенеза. Принцип развития в психологии Принцип развития включает в себя широкое понятие, которое невозможно понять во всех его оттенках, если не обратиться к значению слова «развитие», которое заключает в себе такие определения:.

1. Сериал Психологии Смотреть

Развитие представляет собой реальный процесс, сопоставимый с прочими жизненными процессами. Его можно характеризовать как объективную последовательность изменений реальности. Развитие является принципом явлений объективной и человеческой реальности, объясняет кардинальные сдвиги и многие другие аспекты человеческого существования. Развитие являет собой ценность современной культуры. Именно помесь этих интерпретаций позволяет действительно глубоко проникнуть в содержание этого сложного понятия.

На Студопедии вы можете прочитать про: Основные методологические принципы психологии развития. Навигация по странице: Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – (Серия «Мастера психологии»). Идентичность: юность и кризис: Пер. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. Особенности развития взрослого человека. Определение понятия «взрослость». Зрелость (средний возраст, средняя взрослость). Возр лек 8 зрелость. Лекция зрелость Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развитияпер с англ. История развития психологии Автор Evgeniy. Опубликовано Основы Психологии. Всё же основные принципы поведенческой.

При этом стоит понимать, что любое развитие связано с временными переменами, но время при этом не является основным его критерием. Принцип развития позволяет психологам рассматривать процесс того, как объект постепенно обретает новые черты и качества.

При этом правильнее считать развитием не процесс, а лишь точку перелома, которая обычно бывает размыта во времени. Основные понятия психологии развития Предметом развития человека принято считать перечень основных научных проблем, имеющих прямое отношение к вопросу. В их число входят такие, как:. причины и условия онтогенеза психики;.

развитие эмоциональных, познавательных, волевых психических процессов;. развитие различных видов активности;. формирование определенных качеств личности;.

индивидуальные психологические особенности и возрастные. Именно принцип развития позволяет психологам более глубоко проникнуть вглубь человеческой натуры, выявить закономерности и объективную характеристику разных моментов жизни.

Список литературы: Основная: 1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов.- М.: Академический Проект,2010.-623с. Психология развития школьников: Учебное пособие для вузов.

Ростов-на-Дону,2010.-384. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия. М.: Академия,2010.- 367. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: Хрес­томатия: Учебное пособие для пед. М.:Академия,2011.-624. Психология развития (Пер. С англ.) - СПб, 2010, 987.

Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Анатомия человека самусев селин. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: Учебное пособие для вузов.-М.:Юрайт,2011.-464. Возрастная психология: феномено­логия развития, детство, отрочество: Учебник.- М.: Академия, 2010.- 452. Возрастная психология. – М.: Россия, 2011, 414.

Практикум по возрастной психологии.- СПб.: Речь,2011.-682. Фельдштейн Д.И.

Возрастная и педагогическая психология: Избранные психологические труды. М.:МПСИ,2012.- 427с Дополнительная: 1. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития (Пер. Развитие Я-концепции и воспитание (Пер. Личность и ее развитие в детском возрасте.

Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости: Учебное пособие.

Зинченко В.П., Моргунов Е.В. Человек развивающийся. Психология подростка. Психосексуальное развитие. Психология ранней юности. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия /Под ред.

Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., 2001, 686. Детская возрастная психология: Учебное пособие для вузов. М.: Педагогическое общество России,2000.-443. Петрушин В.И., Петрушина Н.В. Валеология: Учебное пособие.

М:Гардарики,2003.-431. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учебное пособие для вузов.- М.: Академия,2000.-181с. Избранные психологические труды.

Познавательные процессы и способности в обучении./Под ред. Психологическая служба школы./Под ред. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия. Прихожан А.Н., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия./Сост.

Психология воспитания / Под ред. Психология детства: Учебник/ Под ред. Реана.-СПб.: Прайм- Еврознак, 2003.- 350. Психология индивидуальных различий.

Гиппенрейтер, В.Я. Психология развития: Учебник для вузов/Т.

Марютина, Т.Г. Стефаненко, К. Поливанова и др.; Под ред. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности (Пер. Словарь персоналий. Психологи от А до Я. Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П.

Развитие ребенка и его отношений с окружающими (Пер. Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту /Под ред. Формирование личности старшеклассника./Под ред. Хрестоматия по детской психологии./Под ред. Хрестоматия по возрастной психологии: Учебное пособие для студентов/Сост. Семенюк; Под ред.

Фельдштейна.-2-е изд., испр.-М.:МПСИ,2003.-398. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. Шахматов Н.Ф. Психическое старение. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды.

Сериал Психологии Смотреть

Идентичность: юность и кризис (Пер.